Tag Pédagogie : ressources pour la classe
« Exprimer son désaccord sans traiter son interlocuteur de petite merde, ça s’apprend ». Ne pas être d’accord avec quelqu’un, ce n’est pas un problème, c’est même souvent un point de départ de discussions passionnantes. A condition évidemment qu’il y ait une… Continue Reading →
Une vidéo (40′) de Defakator sur le thème est la sécurité informatique. Avec des exercices pratiques pour vérifier qu’on a bien intégré la théorie, comme toujours 🙂 N’oubliez pas que la plus grande faille de sécurité, c’est vous! Une nouvelle… Continue Reading →
Je vous présentais ce jeu et le pdf d’exploitation pédagogique l’accompagnant en août 2018 (voir ici) Les chercheurs à l’origine du jeu proposaient aux joueurs de prendre part à une étude leur demandant d’accorder une note de fiabilité à différents… Continue Reading →
Les chiffres, ça ne ment pas! Mouais… Sauf que : 1. On peut lamentablement se planter dans leur représentation graphique (mésinformation) 2. On peut leur faire dire ce qu’on veut si l’objectif est de nous influencer (désinformation) La dernière vidéo… Continue Reading →
Un guide pédagogique formidable à destination des enseignants désireux de développer l’esprit critique de leurs élèves! Vous ne pourrez pas dire que vous ne savez pas par où commencer ? ➡️ Présentation générale avec sommaire ici ➡️ Et… roulements de… Continue Reading →
Une capsule vidéo (3’47) de France Culture à retrouver ici. 1. S’adapter : la rumeur s’adapte au milieu et à l’époque dans lesquelles elle est diffusée ; 2. Stigmatiser : souvent, un groupe minoritaire est désigné comme bouc émissaire. Valoriser… Continue Reading →
Les niveaux de preuve : non, tout ne se vaut pas! Extrait de l’article original Jean-Paul Krivine pour l’Afis – Science et pseudo-sciences ? Face à un sujet présenté comme controversé dans les médias, il faut systématiquement se demander «… Continue Reading →
14 minutes d’une vidéo salutaire de Hacking social sur la manipulation des et par les images à regarder absolument! Il s’agit du premier volet d’un diptyque. Depuis toujours, l’image cherche à reproduire le réel, essayant parfois de se substituer à… Continue Reading →
Résumé des bonnes pratiques pour que les discussions soient constructives, dans le groupe « Zététique » ou ailleurs! De l’écoute active, de la bienveillance et une capacité à se remettre en question, c’est un excellent début pour réfléchir ensemble à une question… Continue Reading →
Particulièrement commun, extrêmement puissant et potentiellement très nuisible : je vous présente le biais de confirmation! Vous voulez VRAIMENT avoir raison? Apprenez à dompter cette tendance naturelle de votre cerveau. Avoir raison avec soi-même c’est facile, avoir raison face aux… Continue Reading →
Un article d’Educnum pour apprendre à ne pas se faire avoir par les arnaqueurs du web. Des conseils valables aussi pour ne pas se faire avoir hors ligne 🙂 Dans le cas du phishing, nous avons affaire à une communication… Continue Reading →
Spoil : c’était un canular pour le 1er avril partagé par le Kruger National Park. L’article de Sami Acef pour l’AFP constitue un exemple très didactique de la procédure à suivre pour enquêter grâce à la recherche inversée d’image, raison… Continue Reading →
Erreurs et manipulations de rhétorique et de logique présentées sur le site Information is beautiful. Les arguments sont divisés en différentes catégories, avec pour chacun la définition et un exemple. Les catégories : Manipulation de l’esprit Appel aux émotions Déduction… Continue Reading →
Une autre vidéo didactique de Lazarus (collaboration entre Henri Broch et le cinéaste Patrick Jean) pour comprendre comment trafiquer un graphique et en faire un instrument de propagande ou de marketing. Pour aller plus loin concernant cette question des manipulations… Continue Reading →
Ce qui est génial avec internet, c’est que tout le monde (sauf en dictature, où internet est très policé, voire censuré) a la possibilité de s’exprimer à propos de n’importe quel sujet, d’avoir une audience potentiellement mondiale et d’en discuter avec… Continue Reading →
Le biais de confirmation, c’est aussi quand on formule ses requêtes aux moteurs de recherche! Internet est un outil fabuleux, mais encore faut-il savoir s’en servir en évitant les pièges. Merci Evidence Based Bonne Humeur pour cette nouvelle infographie! A… Continue Reading →
Vidéo de 2 minutes en deux parties. « Ne te laisse pas prendre par des théories du complot parce que la présentation est attrayante » Vidéo originale de l’Organisation pour la science et la société de l’Université Mc Gill. Vidéo partagée sur… Continue Reading →
La désinformation, c’est-à-dire la manipulation, sert aussi à « simplement » essayer de vous arnaquer… c’est parfois évident, parfois beaucoup plus subtil et comme toujours se croire définitivement à l’abri est un très bon moyen de baisser sa garde! Un article du… Continue Reading →
(vidéo de 2 min. du MedialabAFP, auteur non crédité) L’authenticité d’une vidéo vous pose question? Vous ne savez pas à quel point elle est fiable? Enquêteurs, à vos marques, voici un nouvel outil! Les réseaux sociaux regorgent de vidéos et… Continue Reading →
Un jeu de 12 questions (avec explications courtes) mis en ligne sur le site whatthefake.ch (produit par la Radio Télévision Suisse, auteur non crédité). Présentation du site : Rumeurs, fake news et hoax prolifèrent sur internet, rendant difficile la distinction… Continue Reading →
A la suite de la série Les clés des médias, voici 20 nouvelles capsules vidéo pédagogiques téléchargeables d’environ 2 minutes pour comprendre le travail des journalistes et pouvoir les critiquer mais de façon nunancée et argumentée. Présentation du projet par… Continue Reading →
Petit guide sous forme de mémo de la rubrique « Détecteur de rumeurs » de l’Agence Science-Presse (Québec). A imprimer et à laisser à portée de vue des jeunes qui ont tendance à partager trop vite? A destination des jeunes de la… Continue Reading →
(vidéo de 14 min.) En cas de souci de santé, ne consultez pas un professionnel qui a passé de longues années à être formé (non, « formaté »!) : allez plutôt chercher des infos sur des sites de « médecine alternative totalement indépendants… Continue Reading →
(vidéo de 3’33) Interview de Marie-Rose Farinella, qui vient de recevoir un prix de l’Unesco pour son travail avec des élèves de CM2 (5ème primaire) pour en faire de véritables « hoaxbusters ». Son approche est ludique, participative et créative et ça… Continue Reading →
Comme c’est beau le travail collaboratif! 6 internautes sceptiques ont gracieusement uni leurs efforts afin d’enfin pouvoir offrir une traduction en français de la superbe infographie basée sur le travail de Buster Benson (dont le résultat final, un superbe poster, peut… Continue Reading →
(vidéo de 4 min.) Les fake news, ça n’a rien à voir avec l’intelligence : on peut tous tomber dans le panneau à cause du fonctionnement de notre cerveau. Le neuroscientifique Albert Moukheiber nous explique pourquoi notre cerveau a… Continue Reading →
Une série destinée aux enfants. Des épisodes courts, conçus comme des fiches pédagogiques traitant chaque fois un thème, que ce soit un argument fallacieux ou un biais cognitif (des « pensées de travers »). Idéalement à accompagner d’une discussion avec un adulte… Continue Reading →
EBBH vous propose la série BD C’est comme ça, épistétou ! : de courts dialogues humoristiques sur le rationalisme et les croyances qui prennent un malin plaisir à bousculer les deux « camps » ! De nombreux épisodes sont à retrouver sur… Continue Reading →
(vidéo de 8’30 de l’émission « Le magazine de la santé » de France TV) Vidéo à regarder jusqu’au bout! Lien direct vers l’hébergement sur youtube ici (apparemment on ne peut plus intégrer la vidéo ailleurs). Présentation de la vidéo sur Youtube… Continue Reading →
Quelles sont les preuves données? Quel crédit leur apporter? Une illustration libre de droits conçue par Stéphane Ponzi.
Différencier croyance et connaissance? Pas si simple! Et pourtant, c’est une compétence de base de la démarche critique. Malheureusement, il n’y a pas de recette miracle : encore une fois, la réponse est l’éducation, mais les résultats ne portent leurs… Continue Reading →
Les questions à se poser pour évaluer la fiabilité d’une source. Le document, ainsi que les grilles d’évaluation pour les élèves, est téléchargeable en version Word ou PDF sur le site de la Faculté des sciences de l’éducation de l’université… Continue Reading →
(6 min.) Une nouvelle extraordinaire joue avec nos sentiments? Vérifions avant de partager! « Ils font chier les esprits critiques là, si tout le monde se met à réfléchir comme ça nous on met la clé sous la porte! » « Il va… Continue Reading →
(vidéo de 12 min.) Pourquoi les gens écrivent des trucs visiblement faux sur Internet? 1) Pour faire du buzz. Ça fait des clics, et donc des revenus publicitaires. 2) Pour faire de la désinformation. Certains arrangent un peu la réalité… Continue Reading →
(vidéo de 5 min.) 10 conseils pour débusquer les fausses informations sur internet par le journal suisse « Le temps ». Vérifier le nom de domaine Vérifier le nom du site internet Vérifier le statut d’une publication Vérifier la date de publication… Continue Reading →
Vidéo de 5 min. « Douter c’est bien, mais douter tout le temps sur n’importe quoi et n’importe comment n’est aucunement pertinent ». « Désormais, chaque nouvel événement sortant de l’ordinaire se voit accompagné d’une ou plusieurs théories du complot.Mais en multipliant ainsi… Continue Reading →
2 min. 35 pour comprendre la différence essentielle entre ces notions. Interview de Michel Delattre, professeur de philosophie à Sciences-Po, Saint Germain en Laye. Une distinction fondamentale qui devrait éviter quelques prises de bec inutiles. -> Le préjugé, c’est ce… Continue Reading →
(8 min.) Pour mesurer la vraisemblance d’une idée, et donc sa valeur, il y a des niveaux de preuves : 1. La rumeur 2. Le témoignage 3. L’anecdote 4. La sagesse populaire 5. L’opinion d’un groupe de personnes 6. L’expertise… Continue Reading →
(vidéo de 4 min., par « La philo en petits morceaux ») Comment faire la différence entre sciences et pseudo-sciences? Grâce au critère de réfutabilité de Popper : une théorie est scientifique quand on a la possibilité de faire des expériences qui… Continue Reading →
Un magnifique projet de Marie-Rose Farinella, institutrice en Haute Savoie qui anime des ateliers dans cette classe de CM2 ( = 5ème primaire) une fois par semaine. A chaque fois, les élèves enfilent leur masque de « HoaxBuster », de SuperHéros du… Continue Reading →
Voici une checklist qui présente synthétiquement les questions de base à se poser avant d’y croire et/ou de partager. Traduction en anglais, néerlandais, espagnol et autres sur le site de l’IFLA – International Federation of Library Associations and Institutions
(3 min.) Vidéo des Observateurs de France24 (auteur non crédité). Présentation : Une vidéo prise dans un avion, montrant des passagers en panique, a fait surface sur les réseaux sociaux. Elle est accompagnée d’une légende : « Le vol Egyptair avant… Continue Reading →
(13 min.) Les sites de « ré-information » ont le vent en poupe en ce moment mais derrière leur volonté apparente de lutter contre la désinformation des médias traditionnels se trouve en vérité du contenu encore moins sourcé, moins rigoureux et moins… Continue Reading →
Un des principaux obstacles à l’éducation à l’esprit critique est la paresse intellectuelle : nous sommes davantage séduits par des explications simples mais fausses parce que les explications nuancées demandent un effort intellectuel, donc du temps et de l’énergie. Deux… Continue Reading →
Explication et exemple pour chacun des sophismes présentés, et en prime un beau poster à imprimer! Un sophisme, ou argument fallacieux, est une faute dans un raisonnement d’apparence logique. Souvent, les politiciens et les médias utilisent ces tactiques pernicieuses comme… Continue Reading →
(vidéo de 6 min.) Comment identifier un site web en quelques clics ? Arrêt sur images a parcouru deux sites (medias-presse.info et stopmensonges) qui ont relayé des théories conspirationnistes après les attentats contre Charlie Hebdo et l’Hyper Cacher de Vincennes…. Continue Reading →
Présentation des ressources proposées sur le site Internetsanscrainte.fr : Trouver de l’information fiable et de qualité sur le web : un jeu d’enfant ? Loin de là ! Puisque Internet est devenu la première source d’information des jeunes, leur apprendre… Continue Reading →
(vidéo de 20’45 ») Présentation par Hygiène mentale : Un petit cours de recherche d’information sur Internet. On prétend tous avoir assez d’esprit critique, on sait qu’il faut vérifier l’information, mais on le fait rarement. L’Autodéfense Intellectuelle est une discipline indispensable… Continue Reading →
Un dossier des Observateurs de France 24 compilant différents articles et vidéos traitant de fausses informations basées sur la manipulation d’images. Dossier des Observateurs à consulter ici
(4 min.) Un bracelet RÉVOLUTIONNAIRE vous permettant d’avoir une extension de votre smartphone pour par exemple aller sur Facebook dans votre bain ou à la piscine? C’est pour demain! (eeeuuuhhh non, ce n’est pas pour demain, justement) . Pourtant, plus de… Continue Reading →
5 minutes pour comprendre les « fake news » avec les ados. Une « fake news » est une pseudo-information qui a été écrite pour tromper la personne qui la lit : c’est le principe de la désinformation, à ne pas confondre avec la… Continue Reading →
Conçu comme un dispositif au service des animateurs et éducateurs, cet outil en ligne invite à décoder les rumeurs, les propagandes de désinformation et l’hyperméfiance vis-à-vis des médias. Vous connaissez peut-être autour de vous des personnes persuadées que, au choix :… Continue Reading →
Vidéo de 5 minutes d’un format très didactique sur la différence entre croyance et connaissance. Nous n’avons pas d’accès direct à la réalité : tout passe forcément par des filtres, des représentations. Il n’y a donc pas de « Vérité Absolue »… Continue Reading →
(vidéo de 3 min.) Les algorithmes vous proposent des « contenus similaires susceptibles de vous intéresser » après avoir regardé une vidéo. Ce qui explique qu’en deux/trois clics, on passe d’une recherche sur le Nutella à des théories complotistes et qu’on se retrouve… Continue Reading →
(vidéo de 4 min.) Une journaliste, Aude, donne des petits conseils simples de vérification de l’information aux propagandistes d’extrême-droite. Avec un ton léger et une bonne touche de comique Le problème, Floriant Philippot, c’est que les Français ne croient pas… Continue Reading →
(vidéo de 2 min 38) C’est devenu l’obsession de Kamel : il est persuadé que son prof d’anglais a une dent contre lui. Comme par hasard, il n’a jamais la moyenne et ce malgré tous ses efforts. Il commence à… Continue Reading →
(vidéo de 2 min.) « C’est ça la rumeur : un vilain bruit qui grossit et se nourrit de tout, les vérités comme les mensonges (…) Une fois que la rumeur s’installe, tout a l’air de la confirmer, même des détails… Continue Reading →
(1 min.) Cette vidéo tournée en time-lapse montre l’effet radical de Photoshop sur le corps d’une jeune femme. Retouches, make up, coiffeur : d’une jolie fille tout à fait normale, la voici transformée en pin up ultra glamour…aux mensurations beaucoup… Continue Reading →
Attention : vos croyances risquent d’être heurtées par ce que vous allez lire (surtout si vous avez pour habitude de dire « Monsatan » pour parler de Monsanto). Les croyances sont un obstacle puissant à l’objectivité, il faut savoir les remettre en… Continue Reading →
Les théories du complot : rions-en! Capsules d’environ 2 min. de l’émission « Le Before » de Canal +. « Quand on veut, on peut! » : on peut toujours trouver des éléments « interpellants », « étranges », pour mettre en doute n’importe quoi… et n’importe comment!… Continue Reading →
Interview filmée (3’15) de Guillaume Brossard, co-fondateur de HoaxBuster. Comment reconnaître un « hoax », une fausse information circulant sur internet? Comment réagir face à ce type de contenus? Guillaume Brossard décrypte le phénomène et indique les bons réflexes à adopter. Site… Continue Reading →
(2 min., playlist sur les médias de 24 épisodes) Une « vraie » information journalistique, ce n’est : pas une anecdote pas quelque chose qu’on sait déjà pas un potin relatif à la vie privée de quelqu’un pas une rumeur… Continue Reading →
Joue et teste ton esprit critique! Un mélange de fausses informations et de vraies informations tout-à-fait surprenantes! Trois niveaux : débutant, avancé, expert. 15 questions, avec les explications après les résultats. Et si on rejoue, il y en a de… Continue Reading →
Ces documents pseudo-authentiques sont intéressants pour aborder avec vos élèves la crédulité que l’on peut avoir face à des documents qui passent à la télévision… ou sur internet : si on veut y croire, c’est très facile de nous faire… Continue Reading →
Vous connaissez les points biais et sophismes d’Un Monde Riant ? Vous voudriez les utiliser en animation? Je les ai compilés pour vous! (avec accord du créateur) Dans le dossier téléchargeable, deux sous-dossiers : 1. Pour impression : les points… Continue Reading →
« Raisonnement fallacieux dans lequel une personne tente de créer l’approbation d’une proposition en utilisant des menaces ou des peurs existantes ou non ». Peur des vaccins, de l’islamisme, du PTB, des réfugiés, ayez peur, peur, PEUR!!! -> Ayez surtout peur de… Continue Reading →
Petit recueil de 20 moisissures argumentatives, autrement dit d’arguments fallacieux, pour être le roi de la mauvaise foi (ou s’en protéger)! Au sommaire : A. Erreurs logiques 1. La généralisation abusive 2. Le raisonnement panglossien 3. Le Non sequitur («… Continue Reading →
(8 min.) Réalisé par W. Laboury avec les élèves de 2GA du Lycée M. Vionnet. La vidéo est composée de deux parties : une première constituée du film réalisé pendant l’atelier et qui vise à semer le doute sur l’origine… Continue Reading →
(vidéo de 4’ 46’’ de DATAGUEULE) Présentation de la vidéo par Datagueule (réalisation : Julien Goetz et Henri Poulain, coproduction Premières lignes et France Télévisions, 2015) : On nous ment, on nous cache l’essentiel. Nous, pauvres citoyens sans défense, serions… Continue Reading →
(2 min) Un journaliste demande en 1959 à Bertrand Russell (homme de sciences et humaniste multi-talentueux) les conseils qu’il donnerait aux générations futures : – son conseil intellectuel : ne vous laissez jamais détourner, par autrui ou vous-mêmes, des faits… Continue Reading →
Une carte mentale visible en ligne ici. Au menu : 1. Arguments 2. Procédés graphiques et sonores (pour les vidéos) 3. Une écriture proche des fictions policières 4. Procédés rhétoriques 5. Postures (ethos)
La confusion entre corrélation et causalité expliquée en 5 min. par E-penser. Cette confusion très répandue nous amène à des conclusions erronées et est particulièrement à l’œuvre dans les discours conspirationnistes. Voir des exemples de « Spurious correlations » (corrélations fallacieuses) ici… Continue Reading →
Chasseurs d’info est un jeu sérieux autour de l’information et de la recherche des sources à destination des adolescents autour de la sélection de l’information, sa fiabilité et sa nouveauté. « Vous êtes un jeune blogueur passionné par l’actualité. Saurez-vous faire… Continue Reading →
(vidéo de 6 min.) Et la nuance? Bordel! (référence ici) Une nouvelle fois, c’est de façon très drôle et légère qu’Aude aborde des concepts importants en matière de fake news (entre autres, connotation et biais de confirmation). Il faut se… Continue Reading →
Une initiation aux erreurs, ou manipulations, de la logique sous forme de BD rigolote accessible aux enfants / jeunes ados : c’est possible! Téléchargeable ici. Présentation par l’auteur (Oscar Brenifier, docteur en philosophie, spécialisé en didactique et pratique de la… Continue Reading →
Monteur menteur? Si j’ai un point de vue à défendre et que je veux induire une certaine interprétation, c’est facile : il suffit de ne garder que ce qui va dans mon sens, de faire un montage orienté et d’ajouter… Continue Reading →
S’informer, ça s’apprend !, c’est le nouveau dossier d’ 1jour1actu, la revue qui aborde l’actualité avec les enfants dès 8 ans. Retrouvez les questions que doivent se poser les enfants pour vérifier une information et beaucoup d’autres conseils ici!
Contrairement à la désinformation, la mésinformation n’a pas pour objectif de manipuler : il s’agit ici aussi de fausses informations, mais qui sont imputables à un « simple » manque de rigueur. Si les journalises professionnels sont censés faire ce travail de… Continue Reading →
Nouvelle vidéo (23 min.) d’Hygiène Mentale, sur la gestion du doute raisonné au quotidien, via de nombreux exemples d’actualité – vaccins, pesticides, bio – et des références à des chaînes de vulgarisation et des blogueurs sceptiques. Il est important de… Continue Reading →
Vidéo (3 min., conçue et réalisée par www.competencepro.net) de présentation des résultats des travaux de Daniel Kahneman, expert en psychologie cognitive, publiés dans son livre Thinking, fast and slow (2011). Quand on fait appel à votre système 1, soyez sur… Continue Reading →
(14’28) L’esprit critique peut-il se développer sans une certaine maîtrise de la logique? Cela paraît très difficile… Pour faire une argumentation qui tienne la route ou, au contraire, être conscient que telle argumentation est fallacieuse (et essaie donc de me… Continue Reading →
Vidéo de 4 min. du journal suisse « Le temps ». La manipulation des images, parce qu’elles ont un potentiel viral fort, est une des grandes ficelles de la propagande. En effet, les messages avec des photos sont deux fois plus partagés… Continue Reading →
Le troisième épisode de la chaîne youtube Hygiène mentale qui se présente comme un petit cours (20 min.) de recherche d’information sur Internet. Liens vers le site internet d’Hygiène mentale et vers sa page Facebook. On prétend tous avoir… Continue Reading →
(Vidéo de 1 min. 30) Propagande : ne les laissez pas vous manipuler! Partager de fausses informations venant de sites propagandistes c’est se laisser instrumentaliser pour propager la haine. Vérifiez avant de partager n’importe quoi, surtout quand ça joue avec… Continue Reading →
Les croyances religieuses ne sont pas un obstacle à la démarche critique : celle-ci ne s’occupe pas de la foi mais des faits. Le point central sur lequel il faut insister lors de n’importe quel cours portant sur l’esprit… Continue Reading →
